Depuis quelques mois, j'ai la chance d'avoir un TBI dans ma classe et je découvre peu à peu les possibilités de cet outil.

J'ai cherché sur internet les outils existants et je n'ai pas trouvé grand chose mais peut-être ne savais-je pas où chercher. Je ne serais pas contre un petit coup de main. Si vous connaissez des docs, des sites intéressants...

En attendant, j'ai décidé de publier ce que j'ai le temps de faire et j'avoue que c'est peu car ces ''nouveaux'' rythmes me laissent toujours aussi peu de répit et de temps pour faire des choses.

Je cours, je cours...

Enfin, bref, voici des mots à remettre dans l'ordre alphabétique.

Ecriture: comic sans - Les premières lettres sont mises de couleurs différentes.

Cet outil a été conçu pour mes deux élèves dys et de niveau ce1.

Comment s'amuser en travaillant... 

   ordre alphabétique.notebook

Voici une nouvelle version de mon jeu des homonymes avec quelques ajouts.

Ici

L'ancienne version est là.

Bonjour à tous!

J'espère que cette rentrée sous le soleil s'est bien déroulée.

Il faut hélas se remettre au boulot!

Eh oui, finis les grasses mats, les couchers tardifs

et les dimanches sans ''devoirs''.

Voici 2 liens vers des activités de rentrée

(pour ceux qui ne les connaissent pas encore):

- rédaction de rentrée

- carte postale de rentrée

J'espère avoir un peu plus de temps cette année pour proposer de nouvelles choses mais j'avoue que depuis les nouveaux rythmes scolaires, je profite de chaque instant libre pour ne rien faire!

J'ai l'impression de courir en permanence

alors dès que je peux,

je souffle.

Bon courage à tous pour les semaines à venir.

Voici ma trace écrite remise au goût du jour: 

document

Voici une petite fiche d'entrainement.

Là

The house

Voici une nouvelle leçon à compléter:

   ici

Le château d'Amboise

un peu d'histoire:

Le château retiré à la famille d’Amboise est rattaché à la couronne par Charles VII (qui condamna à mort Louis d’Amboise) en 1434. Sous  Louis XI, successeur de Charles VII, qui libéra la ville de l’occupation Anglaise, le château subit une reconstruction.

Charles VIII se lance dans une nouvelle reconstruction du château avec une touche italienne cette fois-ci. Lorsque Charles VIII y meurt accidentellement, Louis XII puis François Ier poursuivent les travaux. En 1516, ce dernier invite le plus grand des génies de l'époque, Léonard de Vinci, à résider au Manoir du Clos-Lucé. 

Prestation choisie:  visite libre

accueil: Nous avons très bien été accueillis.

visite: Il y a des choses à voir contrairement au château de Chambord. Les pièces sont partiellement meublées et  il y a de la place pour 25 élèves. 

Il s'agit surtout de meubles et les quelques objets exposés ne le sont pas, à hauteur des enfants ou trop près du passage. Bref, un maladroit ne risque pas de ''détruire'' une pièce unique. 

Le seul bémol est que nous avons été suivis à la trace par un ''gardien'' mais je le comprends, 25 élèves, ça peut faire peur. 

Je regrette également de ne pas avoir pris la visite guidée. Eh oui, le budget n'était pas extensible. Nous avons eu l'occasion de croiser un groupe avec son guide et le contenu avait l'air très intéressant et adapté.

L'entrée du château est géniale. Route pavée, en pente et passage sous un porche. On croirait entrer dans le château de la belle aux bois dormants.

La vue depuis les toits est époustouflante. Les élèves ont adoré et nous y avons passé un certain temps.  

Bref, nous avons passé un excellent moment.

tarifs: ici

toilettes: Juste après l'entrée, après le porche. Très propres et assez nombreuses.

les photos:autorisées mais sans le flash et ils préfèrent que l'instit prennent les photos pour son groupe.

Le site du château: ici

Les +: L'accueil et la particularité architecturale de ce château que je qualifierais de mi-médiéval et mi-renaissance. 

Les -: ?